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Archive for the ‘Web 2.0’ Category

Podemos estar o no deacuerdo, calificarlo como algo bueno o malo, pero la realidad innegable es que se está levantando una generación que adopta nuevas herramientas para comunicarse y que no necesariamente es el email. ¿Estamos los bibliotecarios y profesores preparados para enfrentar este nuevo tipo de estudiantes en nuestras aulas y bibliotecas?

Los siguientes videos presentan más ampliamente las inquietudes y exigencias de esta nueva generación.

 

 

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cea

 Ahora el Centro de Excelencia Académica del Recinto de Río Piedras también tiene su propio blog. Esta iniciativa es ilustrativa del uso del blog como recurso académico pues es el propio Centro el que promociona la excelencia académica-docente en nuestro recinto.

Inclusive visitando el portal “uprrp.edu”, vemos como el nuevo blog CEA ha venido a ocupar el espacio que tenian en el portal del Decanato de Asuntos Académicos.

Lo más importante es que este blog dispone de la utilidad de suscripción por RSS. De esta manera podemos recibir notificaciones cada vez que algún nuevo contenido sea ingresado como talleres, conferencias y otros eventos del CEA.

URL: http://cea-uprrp.blogspot.com/

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Una de mis aportaciones al blog será compartir con ustedes varios artículos que he leído sobre las emergentes herramientas de la web social mejor conocida como la “Web 2.0” y su integración a las actividades relacionadas con las competencias de información.

A continuación el abstract del artículo Connecting Social Technologies with Information Literacy:

ABSTRACT. Social technologies such as Weblogs, wikis, and social
bookmarking are emerging both as information resources and as tools
for research. This paper reflects on these technologies and suggests they
may be well placed to build fluency in the higher-order thinking skills
outlined in various information literacy frameworks, particularly in an
educational context. A high proportion of today’s learners are very comfortable
with technology and Web 2.0 resources. The characteristics of
the information they are accessing are also changing, bringing a stronger
need for sophisticated evaluation and analysis skills. Where do social
technologies fit within information literacy frameworks, and where can
they be used in the day-to-day instruction of information skills? This paper
suggests social technologies perform a dual role: they are not only
useful sources of information but also resources to be used to develop
ideas and research, using collaboration and community platforms that
learners today are familiar with.

Ver texto completo web-20-information-literacy

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